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Formación Integral

Proyectos de Solidaridad 

 Innovación Educativa

Pensamiento Crítico

 Valores

Competencias del Siglo XXI 

 Énfasis en inglés, matemáticas, 

 Comunicación Asertiva y

Liderazgo     

PROGRENTIS

Inteligencia Emocional

Desarrollo de Habilidades, 

 Talentos,

Nivel Muy Superior

    

Planeamos y trabajamos para alcanzar la formación integral de nuestros estudiantes en seis dimensiones, acompañando sus procesos de desarrollo.  Para esto agrupamos los cursos en cuatro etapas de acuerdo a las características psico-sociales de los estudiantes,  (basándonos en la propuesta de la pedagogía dialogante).

Etapas

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Exploratoria

Transición a 2°

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Conceptual

3° a 5°

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Contextual

6° a 8°

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Modelo pedagogico

Proyectiva

9° a 11°

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Potenciamos a través del nuestro trabajo el desarrollo integral 
de nuestros estudiantes en las siguientes dimensiones

Dimensión Cognitiva

Persona con procesos mentales y cognitivos desarrollados, que, con criterios éticos, analice y proponga soluciones en su entorno cotidiano a través de sus conocimientos.

Dimensión Física-corporal

Persona capaz de cuidar y promover el equilibrio y el desarrollo de su propio cuerpo y del medio ambiente que la rodea.

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Dimensión Espiritual

Persona que vive una relación personal con Dios Padre-Hijo y Espíritu Santo desde la cual construye su vida y trabaja por la construcción del Reino de Dios.

Dimensión Afectiva

Persona asertiva con equilibrio emocional, que se ame a sí misma y pueda amar y dejarse amar.

Dimensión Estética

Persona que aprecia la armonía y la belleza como parte de la proyección de su interioridad y la de los demás y cultiva la estética en su presentación personal y en su relación con el entorno.

Dimensión Interpersonal Social

Persona capaz de buscar el bien común, respetando sus derechos y los de los demás, solucionando conflictos y trabajando en equipo.

En nuestro colegio hemos desarrollado una Ruta de Innovación Pedagógica, le apostamos a las habilidades del pensamiento y a las competencias necesarias en el siglo XXI.

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